新着情報

　2時間目に14日の持久走大会のコース試走を行いました。
全員で準備体操をした後、低学年よりスタートしました。
1，2年生700ｍ、3，4年生1000ｍ、5，6年生1500ｍです。
上り下りのあるコースですが、子供たちは本番さながらにがんばって走り、校庭トラックを走るのより、良いタイムが出たようです。本番の自己ベスト更新が期待できると思います。
　持久走は、苦しく大変ですが、頑張れば走り終えた後に、今までの自分と違った自分に出会うことができます。
　本番後の子供たちの成長が楽しみです。
　
　

　3年生が、社会科のスーパーマーケットの学習で、Aコープの見学に行きました。実際のお店に行き、いろいろ見たり、お店の方の話を聞いて、お店の様々な努力や工夫が見えてきたのではないかと思います。

【4年生】
　算数で、少数を使った数の表し方を確認していました。１ｋｍの1／10は１００ｍですが、0.1ｋｍ、１０ｍはその１／10で0.01ｋｍなどと確認しながら、実際のトンネルの長さについて、ｍで表されたものを少数を使ってｋｍで表していました。

【6年生】
　社会科で、江戸幕府が長く続いた理由について考え、オクリンクのシートにまとめていました。

【1年生】
　算数の繰り上がりのあるたし算（６＋〇）の学習で、サクランボ計算（10をつくるために、〇を4とのこりに分ける）をしながら、答えを求めていました。

【2年生】
　いよいよかけ算九九も、一の段で終わりです。ひときわ大きな声で
声を合わせて一の段を言っていました。

【5年生】
　社会科の自動車生産に関する学習でした。以前は、自動車（製品）を日本から輸出することがほとんどでしたが、現在は、現地で生産し販売する方式が多くなっています。ちょうど、学習のまとめをしていました。
　

　懇談会の間、親を待つ子供たちは、多目的ホールで、宿題等に取り組んでいました。低学年の子供たちは、小川先生が相談にのってくれていますね。

　授業参観、懇談会と、保護者のみなさま、大変お世話になりました。
ありがとうございました。

５年生の理科実験と６年生の懇談会の様子です。

３年生、４年生、６年生の様子です。

子供たちのがんばっている姿がご覧いただけたと思います。

　午後は、授業参観と学級懇談会でした。
１年生、２年生の様子です。

　今年度２回目の学校運営協議会を開催しました。学校側より教育活動の説明や統合・閉校関係の準備状況、第一回学校評価の結果の説明等を行いました。マーチングや絆太鼓の動画なども見てもらいました。

　また、各学年の授業の様子や展示作品の様子も見てもらいました。

　委員さんより、「マーチングや絆太鼓など、代々やってきた活動が統合を機に無くなってしまうのは、もったいない。」、「人数がいないとできないことも多いので、統合には賛成だが、地域から小学校が無くなってしまうのはやはり寂しい。」、「統合に向けて、いろいろ丁寧に対応してもらっている感じがする。」等の、意見や感想がありました。

　第３回の会議は、２月１８日に開催予定です。

【1年生】
　足し算の計算問題を解いていました。自分で教科書の問題をノートに書き、計算していきます。問題に集中して取り組めていて素晴らしいと思いました。

【1年生の書き取り】
　2年生の「お手紙」の書き取りのところに、1年生の書き取りも掲示されました。1年生は「もみじ」の歌です。みんな丁寧に書けています。もみじの葉も赤く、茶色く塗れました。

【アサガオの観察記録と種】
　アサガオの観察記録を綴じた冊子が、1年生前の廊下に展示してあります。表紙もとてもきれいに描けました。授業参観の時に、ご覧ください。